Διασφάλιση της Ποιότητας Διδασκαλίας στο μάθημα «ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ Ι»
Κατά τις πρώτες εβδομάδες διδασκαλίας του μαθήματος «Στοχαστικές Διαδικασίες Ι» από τον κ. Παυλοπούλο, έχει εκφραστεί έντονος προβληματισμός από σημαντικό αριθμό φοιτητών σχετικά με τον τρόπο διεξαγωγής του μαθήματος και τη συνάφειά του με το εγκεκριμένο Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος.
Ειδικότερα, ενώ βρισκόμαστε ήδη στην τρίτη εβδομάδα του χειμερινού εξαμήνου, η διδασκαλία φαίνεται να επικεντρώνεται σε θεματικές ενότητες που αντιστοιχούν σε διαφορετικό μάθημα και συγκεκριμένα στη «Θεωρία Πιθανοτήτων», αντί της προβλεπόμενης ύλης των «Στοχαστικών Διαδικασιών Ι». Ως αποτέλεσμα, πολλοί φοιτητές εκφράζουν εύλογη ανησυχία ως προς το εάν το μάθημα θα καλύψει εγκαίρως και επαρκώς τα μαθησιακά αντικείμενα που προβλέπονται στον Οδηγό Σπουδών.
Παράλληλα, παρατηρείται έλλειψη διαθέσιμου εκπαιδευτικού υλικού μέσω της πλατφόρμας e-Class, καθώς οι σημειώσεις και το περιεχόμενο των διαλέξεων δεν αναρτώνται. Η πρακτική αυτή δυσχεραίνει ιδιαίτερα την παρακολούθηση και την επανάληψη της ύλης, ιδίως για τους φοιτητές που επιθυμούν να μελετούν οργανωμένα ή αδυνατούν να παρευρίσκονται σε όλες τις διαλέξεις.
Ιδιαίτερος προβληματισμός υπάρχει επίσης για τις φροντιστηριακές διαλέξεις του μαθήματος. Οι φοιτητές προσέρχονται στα φροντιστήρια με την προσδοκία επίλυσης ασκήσεων και εφαρμογής της θεωρίας σε πρακτικά παραδείγματα. Ωστόσο, σημαντικό μέρος των φροντιστηριακών διαλέξεων αφιερώνεται σε θεωρητική ανάπτυξη, με αποτέλεσμα να μην παρέχεται η αναγκαία εξάσκηση που απαιτεί ένα μάθημα με έντονο μαθηματικό και υπολογιστικό χαρακτήρα.
Επιπλέον, τα αποτελέσματα των τελευταίων ακαδημαϊκών ετών προκαλούν έντονο προβληματισμό. Από την ανάληψη του μαθήματος από τον συγκεκριμένο διδάσκοντα κατά το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, τα ποσοστά επιτυχίας εμφανίζονται ιδιαίτερα χαμηλά, περίπου 20% ανά εξεταστική, γεγονός που εντείνει τις ανησυχίες για την αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την επαρκή προετοιμασία των εξεταζομένων.
Για τους παραπάνω λόγους, ζητούμε από τη Διοίκηση του Τμήματος και του Πανεπιστημίου:
1. Να εξετάσουν κατά πόσο η διδασκαλία του μαθήματος ακολουθεί το εγκεκριμένο περίγραμμα και τους μαθησιακούς στόχους των «Στοχαστικών Διαδικασιών Ι».
2. Να μεριμνήσουν για τη συστηματική διάθεση εκπαιδευτικού υλικού μέσω της πλατφόρμας e-Class, ώστε να διευκολύνεται η μελέτη και η προετοιμασία των φοιτητών.
3. Να διασφαλίσουν ότι οι φροντιστηριακές διαλέξεις περιλαμβάνουν ουσιαστική επίλυση ασκήσεων και πρακτική εφαρμογή των εννοιών του μαθήματος.
4. Να αξιολογήσουν συνολικά την εκπαιδευτική διαδικασία του μαθήματος, λαμβάνοντας υπόψη τόσο τις παρατηρήσεις των φοιτητών όσο και τα αποτελέσματα των τελευταίων ετών.
Πιστεύουμε ότι η έγκαιρη αντιμετώπιση των παραπάνω ζητημάτων θα συμβάλει στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, στην ομαλή ακαδημαϊκή πορεία των φοιτητών και στη διασφάλιση της ποιότητας των σπουδών του Τμήματος.
-
Ενημερωθείτε για...
ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ
Δείτε Επίσης
-
Τετάρτη, 17 Σεπτεμβρίου 2025Ένταξη νέων Μαθημάτων Ελεύθερης Επιλογής στο Πρόγραμμα Σπουδών
-
Πέμπτη, 17 Απριλίου 2025Εισαγωγή Πιστοποίησης SAS στο Πρόγραμμα Σπουδών
-
Παρασκευή, 14 Μαρτίου 2025Υιοθέτηση Αναδρομικής Αναβαθμολόγησης
-
Δευτέρα, 27 Νοεμβρίου 2023Κανένας αποκλεισμός φοιτητή από την εκπαιδευτική διαδικασία του μαθήματος «Εισαγωγή στον Προγραμματισμό με R», με διδάσκοντα τον κ. Μπεσμπέα